¿QUÉ DEBEMOS VALORAR DE LAS AULAS VIRTUALES?

La educación virtual como la educación del siglo XXI, tiene los siguientes principios:

• La autoeducación.
• La autoformación.
• La desterritorrialización.
• La descentración.
• La virtualización.
• La tecnologización.
• La sociabilidad virtual.

Además podríamos señalar que la educación virtual presenta una serie de características, entre las cuales podemos destacar las siguientes:

• Es oportuno para datos, textos, gráficos, sonidos, voz e imágenes, mediante la programación periódica de la tele-clase.
• Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro o institución educativa.
• Es innovador según la motivación interactivo de nuestro escenario de aprendizaje.
• Es motivador en el aprendizaje, que estar inclaustrado en cuatro paredes del aula.
• Es actual porque permite conocer la últimas novedades a través de internet y sistemas de información.

En cuanto a los aspectos positivos que pueden experimentar los educandos señalamos:

• Puede adaptar el estudio a su horario personal.
• Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar offline.
• El alumno tiene un papel activo.
• Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periodicamente a clases por motivos de trabajo, de distancia...
• Existe mejora de la calidad de aprendizaje.
• Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila otro tipo de aprendizajes. 
• Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que centrarse al centro de estudio.
• El estudiante es protagonista y responsable de su propio de proceso formativo.
• El educando recibe una instrucción más personalizada.

A nivel institucional, los aspectos positvos son los siguientes:

• Permite a la universidad ofertar la formación a las empresas sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores.
• Permite ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a las clases presenciales.
• Mejora de la eficiencia en la institución educativo al avance tecnológico.
• Mejora el desempeño del docente, por cuanto parte del tiempo que antes se dedicaba a la clase, se invertirá en un mejor diseño curricular e investigación.

Ahora bien, debemos ser objetivos, y no debemos olvidarnos de los aspectos negativos que nos pueden causar:

• El acceso desigual en la población.
• Fallas técnicas que pueden interrumpir las clases.
• Falta de estandarización de las computadoras y multimedia.
• Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana, aunque existan muchos en lengua inglesa.
• Puede ser lenta y al vez desmotivadora.
• No se ofrece el mismo contacto a personas así como las clases presenciales.
• Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del educando.
• No todo se puede aprender del internet.

JIMMY ROSARIO.