DELICIUS

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INICIACIÓN A LA INFORMATICA Y ACCESO A INTERNET

En esta entrada de blog me gustaría mostraros un curso de Iniciación a la Informática y acceso a Internet que dí a mi abuelo hace unos meses  pues es una persona muy activa que le encanta estar continuamente aprendiendo estando totalmente interesado en incorporar a su vida la práctica del uso de las nuevas tecnologías.

Ø  1º actividad: Conocimiento del Hardware

Consistirá en darle una explicación sobre la parte física de los ordenadores, a través de imágenes visuales.

Ø  2º actividad: Puesta en marcha del ordenador

A través de los siguientes paso

•  Encendemos el ordenador pulsando el botón encendido, y comprobamos que la pantalla está encendida. si no lo está pulsaremos el botón de encendido de la pantalla. 

• Tras encender el ordenador y la pantalla esperamos unos segundos para ver en la pantalla las primeras acciones que realiza el ordenador y su sistema operativo, en este caso windo

• Una de las acciones que lleva a cabo el sistema operativo mientras el ordenador se pone en funcionamiento es la comprobación de todos los dispositivos internos y externos (funcionamiento y estado de los mismos).  
• Mientras se enciende el ordenador es muy aconsejable no utilizar ni el ratón ni el teclado y dejar que el ordenador haga las cosas a su ritmo. El puntero del ratón irá alternando su forma entre la de flecha y la de reloj de arena mientras el ordenador y el sistema operativo estén llevando a cabo sus acciones. 
• Sabremos que el ordenador se ha encendido completamente cuando el puntero del ratón tenga forma de flecha y ya no cambie su forma a reloj de arena.  
• Si durante la puesta en funcionamiento del ordenador el sistema operativo encuentra un problema de hardware o software, mostrará en pantalla el mensaje correspondiente. Y por último como apagar el ordenador.
1. Hacer clic en el Botón Inicio y a continuación en Apagar sistema
2. En el cuadro emergente seleccionar apagar el sistema y hacer clic en el botón Aceptar.
3. Pulsar el interruptor de la pantalla.


Ø  3º actividad: Noción sobre el Software.
Se llevará a la practica mediante.
• En primer lugar daré una explicación del Sistema Operativo haciendole saber que es un programa que actúa como interfaz  (intermediario) entre el usuario de un ordenador y el hardward del mismo como: Microsoft windows, Windows vista. 
• A continuación le dare las pautas correspondientes para saber utilizar las diferentes funciones del sistema operativo, como, Inicio, Mis documentos, Mis imágenes, apertura del Microsoft Word, Internet Explore y  Equipo.
•  En segundo lugar hablaré de los Programas de aplicación esclareciéndole que son todos aquellos que realizan por sí mismos una función útil para el usuario; como Microsoft Word.
•  Una vez dada la explicación pasaremos a la práctica la cual va dirigida a:
• La escritura. Las diferentes letras (mayúsculas y minúsculas), los numeros, el espación la tecla de borrar y enter.
• Guardar archivo
• Impresión.

Este punto lo aprendió con mucho entusiasmo y continuamente lo empleó para escribir sus poesías y sus anécdotas del pasado. Le encanta leer y escribir.

Ø  4º actividad: Acceso a Internet

Una vez aprendido el funcionamiento del ordenador, pasare a la apertura del Internet Explore, siendo la primera pagina que aparezca “Google”.

 

Llegado a este punto, les explicare que en este buscador podrá encontrar todo aquello que les interese saber.

MI GLOSGTER. NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

¡Hola a tod@s! Me gustaría compartir y presentaros mi experiencia con Glogster para que podáis disfrutar de una serie de contenidos de forma innovadora y por supuesto atractiva sobre la “Violencia de Género”, con el objetivo de de fortalecer, y debatir sobre los derechos y la realidad de la violencia de genero, y por supuesto luchar para conseguir una sociedad más justa e igualitaria. La elaboración de Glog es fundamental en el proceso de construcción de nuestros aprendizajes, como Educadores Sociales, por ello, a través de esta herramienta web podréis adquirir una serie de conocimientos en este ámbito de la Educación Social a través de imágenes, textos, audio… Espero que os guste.

UN NUEVO MUNDO MÓVIL. LOS FAMOSOS WHATSAPP.

Seguramente hayais oído hablar de los whatsapp.

Esta nueva aplicación disponible principalmente en BlackBerry, Android y Symbian ha generado para la mayoría de niños,  jóvenes, adolescentes, adultos…  un gran impacto en el mundo de la telefonía, llegando a suplantar nuestros tradicionales SMS Y MMS ya que con su utilización podemos mandar todo tipo de mensajes de manera totalmente gratuita y sencilla.

Día tras día este software de mensajería instantánea  se está haciendo más popular y convirtiéndose en una necesidad imprescindible para contactar con todo nuestros contactos del móvil durante todo el día en cada momento, por lo que lo podríamos considerar en cierta medida como un fenómeno de socialización que nos ayuda a estar en contacto de forma instantánea, compartiendo e intercambiando ideas con más de una persona a la vez.

Cuando tus amigos no están conectados (por tener el móvil apagado o fuera de cobertura), WhatsApp almacena los mensajes en el servidor y espera a que te conectes para enviártelos. 

Y es que en plena era 2.0, donde prima la conectividad y la inmediatez, la posibilidad de poder enviar de manera ilimitada y gratuita no solo mensajes de texto, sino fotografías, vídeo, audio e incluso localización gracias a la red de datos de nuestro dispositivo, ha situado este servicio en la cumbre  de las aplicaciones y descargas telefónicas.

No todo los que nos ofrece esta aplicación es beneficioso, debemos ser conscientes de  la peligrosidad y adicción a este tipo de desarrollos tecnológicos que nos hacen tremendamente dependientes de ciertos dispositivos.

La sencillez y el coste mínimo que tiene el uso de WhatsApp hace que esta aplicación de nuestros móviles se convierta en una adicción que encima pasa de desapercibida.

Personalmente no disfruto de esta aplicación pero gente de mi entorno está totalmente enganchada a los famosos WhatsApp.  Por ejemplo cuando estamos con nuestro grupo de amigos y  a alguno les llega un whatshapp se evaden y se aíslan de participar en actividades, conversaciones, opiniones…  estando totalmente pendiente del móvil y dejando.

También tras lo que observo normalmente me gustaría añadir que esta aplicación con respecto a las relaciones sociales incrementa también la exclusión de aquellas personas tímidas, vergonzosas… que gozando de esta aplicación hablan con la gente pero sin llegar a relacionarse personalmente.

Usen los WhatsApp con moderación.

LAS REDES SOCIALES EN NUESTRO DÍA A DÍA.

Me gustaría compartir con todos mis seguidores de blog un vídeo muy interesante sobre las ventajas y los peligros que pueden provocar en nosotros las redes sociales.

Reflexionando sobre el vídeo puedo deducir que las redes sociales se han convertido en un significativo fenomeno social. Cada vez están revolucionando más la forma de comunicarse 


Gracias a las redes sociales, es posible ponerse en contacto con gente a la que en la vida cotidiana no se podría acceder. Ofrecen muchas posibilidades que pueden llegar a ser valiosas para diversos ámbitos de la vida. Su atractivo esencial radica en la participación e interacción.


Las redes de carácter profesional son una buena herramienta para establecer contactos profesionales y además poder encontrar nuevas oportunidades laborales así como compartir todo tipo de información de forma cooperativa.
Además posibilitan desarrollar hobbies y formar parte de diversas comunidades. Permiten acudir a eventos y participar en todos los actos y conferencias. 
Sirven para mantenerse en contacto con los amigos.
Principalmente para los jóvenes el uso de las redes sociales por lo que los educadores deben estar totalmente informados e integrados en este mundo digital para prevenir todo tipo de riesgos. 


Como todos sabemos gracias a las redes sociales podemos llegar a ser amigos de miles y miles de personas, aunque en realidad conocemos verdaderamente por ejemplo a tan solo a un 20% de todas aquellas personas que tenemos agregadas a nuestras redes y que en mayor o menor medida interactuamos de alguna manera,  diferenciando a los simplemente conocidos, de los amigos verdaderos con los que podemos compartir, vídeos, imágenes, conversaciones...


En las redes sociales parece necesario que todos debemos tener un grupo de amigos a los que comunicar nuestras anécdotas cotidianas de la vida personal. Sin embargo no se entiende muy bien que sentido tiene estar incluido en una extensa rede de muchos componentes a la mayoría de los cuales ni conocemos.
Es cierto que establecemos ciertas relaciones, tenemos intercambios y algunos puntos en comun aunque no salamos ser verdaderos amigos, llegando a ofrecer a nuestros supuestos amigos todo lo cual seguramente generará verdaderos daños o peligros en nuestras vidas.


El caso de Marta del Castillo es un calve y verdadero ejemplo de los peligros que pueden provocar en nosotros las redes sociales como se nos presenta en el vídeo.


Por tanto, como bien nos explica la persona entrevistada debemos ser conscientes de que las redes sociales exponen en cierta medida nuestras vidas privadas a todo tipo de personas.

"SI BUSCAS TRABAJO Y FELICIDAD, USA LAS REDES SOCIALES"

El día 1 de junio de 2012, el Periódico "El País", publica una noticia en nombre de Lola Pardo.
"Si busca trabajo y felicidad, usa las redes sociales":

Si te interesa el éxito profesional o estás buscando trabajo, atento a la jugada. Los empleados que utilizan las redes sociales mejoran su posición en las empresas.
Al parecer, navegar por las redes no es una pérdida de tiempo, sino que ayuda a los trabajadores a mejorar su posición dentro de las empresas. Se acabó aquello de minimizar la pantalla cuando tu jefe ser acerca para que no vea que estas navegando por Twiter, Facebook, Linkedin... Las redes sociales están creando una nueva forma de trabajar que ofrece unas ventajas competitivas con alto valor añadido; permite localizar información de manera más eficiente, fomenta el trabajo en colaboración, crea más opciones para compartir el conocimiento, amplia los contactos y sobre todo, reduce el volumen y la extensión de los correos electrónicos.
Y, si lo que te interesa es buscar empleo, también es relevante el uso que hagas de las redes sociales. Por poner un ejemplo de un sector concreto, en este caso de las Tecnologías de la Información, el 47% de las empresas declaran que en todos los procesos de contratación hacen uso de las redes sociales como fuente de captación de candidatos.
El dato más relevante del estudio de Google y MillwardeBrown no es el de los beneficios que te pueda aportar en tu carrera profesional el uso de las redes sociales como herramienta de trabajo sino ser más feliz, resulta que también te interesa potenciar el uso de las redes sociales.
El 38% de los empleados que usan las redes se muestran más felices y satisfechos. Se mire por donde se mire, esto de navegar por las redes sociales es todo un trampolín personal y profesional. No solo para los empleados sino también para las empresas que tienen en sus miras planes de crecimiento. En estos tiempos que corren, este tipo de noticias, son cuando menos un impulso para recargar el optimismo.

BARRERAS DE COMUNICACIÓN E INTEGRACIÓN EN DISCAPACITADOS

En una Sociedad de la Información y la Comunicación realmente como la nuestra, es de suma importancia reflejar que todas aquellas personas que la integran independientemente de su edad, sexo, lugar de procedencia, capacidad física o psíquica tengan el mismo acceso a las oportunidades que este tipo de sociedad nos brinda.

Simplemente sería un gran beneficio para estas personas el simple hecho de utilizar el ordenador para comunicarse con sus familiares, amigos...

Es cierto que en el ámbito tecnológico pueden generar exclusión a personas con discapacidad siendo un obstáculo para la integración y la normalización de estas personas y me gustaría hacer hinca pie en que las TIC deberían considerarse una herramienta de integración para estas personas, es decir promover como Educadores Sociales el desarrollo de servicios tecnológicos que permiten una mejor calidad de vida y una mayor integración    social de dicho colectivo. 

Es muy importante garantizar que estas personas puedan acceder a las tecnologías en igualdad de condiciones y así permitir acceder a las posibilidades que les brinda la Tecnología, para que todas aquellas personas que presentan algun tipo  de discapacidad puedan recibir una educación completa, mejorar sus posibilidades de comunicación o conseguir desenvolverse con facilidad en su propio hogar.

Desde mi punto de vista, existe por decirlo de alguna manera el problema o inconveniente como lo queramos llamar que el propio sistema que crea la tecnología hay muchas veces que no tiene en cuenta los principios básicos del diseño de para todos y es esto es simplemente lo que quiero decir con mi reflexión, en el sentido de que este colectivo no puede disfrutar de la misma felicidad que nosotros en lo referente a los adelantos tecnológicos, pues en cierta medida no están totalmente adaptados a su situación.

Por tanto como Educadores Sociales y en ayuda con otros profesionales debemos promover programas o proyectos respecto a la disponibilidad y acceso a las TIC  para que así estas personas puedan superar todas las barreras de comunicación e integración.



Las personas con discapacidad no debemos considerarlas una excepción en este ámbito tecnológico, y es por ello, por lo que deben adoptarse medidas no solo para que no queden excluidas, sino para que las TIC les den oportunidades de mejorar su calidad de vida, de relacionarse de manera más facil con los demás...


Me gustaría finalizar añadiendo que como profesionales podemos trabajar siguiendo el modelo social actual basado en:
" Una Sociedad para todos"
                                                             " La Equiparación de Oportunidades"
                                                             " La plena participación"
                                                             " La normalización e inclusión"

TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN, JOVENES Y PROMOCIÓN PARA LA SALUD

Como hemos podido observar este video refleja las Tecnologias de la Comunicación como un claro ejemplo de intervención socioeducativa haciendo referencia a la promoción de salud en jóvenes adolescentes.

El consumo de alcohol y drogas en los adolescentes es una gran preocupación social.  Continuamente  en nuestras comunidades, adolescentes y jóvenes  asocian el disfrute del ocio así como el de establecer relaciones sociales con el uso de sustancias, por tanto, podemos decir, que los adolescentes consumen alcohol y otros tipos de drogas por motivos personales, búsqueda de estimulación positiva…

El consumo de alcohol y otras drogas se configura como una actividad fundamental en el ocio de nuestros jóvenes, en particular durante los fines de semana. De este modo el consumo de este tipo de sustancias “recreativas" ha pasado a convertirse en un elemento clave de la diversión en compañía de otros jóvenes.

Por tanto, las TIC actúan en este caso como un sistema de participación e implicación  de los jóvenes en la elaboración y difusión de mensajes preventivos y de reducción de riesgos asociados al consumo de alcohol, tabaco y otro tipo de drogas entre los adolescentes. Como hemos podido observar a través de "Las Tecnologías de la Comunicación" se trabaja para la gestión de comportamientos de riesgo buscando modificar todas aquellas conductas que aumentan la probabilidad de que el consumo de drogas devenga en problemático. 
Así mismo, todos los jóvenes adolescentes gozarán de la posibilidad de crear, difundir y recibir en sus móviles SMS y MMS que puedan servir para prevenir conductas adictivas.

CUENTA TWITTER

Hola a tod@s!!

Aquí os facilito mi cuenta twitter:

@fatima_cs46

LAS TIC Y LA TERCERA EDAD.

Como todos sabemos, típicamente las personas mayores tienen una escasa relación con las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, es por ello, por lo que me gustaría hacer una reflexión sobre lo que éstas pueden aportarle a nuestros mayores en su día a día.


Cuando las personas se hacen mayores y llegan a la jubilación existen en ellos un gran cambio en sus vidas, pues dejan las preocupaciones laborales de lado, disponen de una mayor cantidad de tiempo libre, es decir, se produce en éstos un amplio abanico de oportunidades que deben saber organizar y aprovechar, ya que es de suma importancia para evitar caer en el aburrimiento, el senderismo, la pasividad etc. 


Me gustaría reflejar que, en muchas ocasiones chocamos con personas mayores que quieren aprovechar al máximo su vida, buscando cada vez más actividades tanto para mantenerse activos como para seguir formándose, haciendo todoas aquellas cosas que en algún momento de sus vidas y por determinadas circunstancias se vieron impedidos a hacerlo.
Atendiendo a este hecho, se han creado multitud de ofertas para satisfacer las demandas de necesidades de los mayores y haciendolas a su vez accesibles y amenas para ellos.

En la mayoría de los casos, los mayores muestran gran interés y entusiasmo por aumentar sus conocimientos, por ello, deben gozar de las posibilidades que les brindan las Tic, algo muy positivo para ellos en cuanto a la mejora de su calidad de vida suponiendo a su vez un  retraso de envejecimiento activo.



Es cierto que al querer introducirse los mayores al mundo innovador de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, se encuentran frente a herramientas complejas que tal vez por decirlo de alguna manera requiere un conocimiento previo para poder ser utilizadas con precisión y de manera adecuada, pero debo señalar que actualmente existen dispositivos que están adaptados a la vida de este colectivo.


Considero que los mayores deben gozar de su tiempo libre de forma plena, aprendiendo, diviritiendose a través de la comunicación y de la intercambio de experiencias con otros todos los miembros de la Comunidad a través de la utilización de las TIC.

Gracias a la utilización de éstas todos los mayores permaneceran informados y además podrán hablar, interactuar tanto con sus familiares como con amigos de manera que constituirán un grupo más de la sociedad en que se encuentran.


Además decir, que las Nuevas Tecnologías conseguirán que éstos aprendan y se diviertan promoviendo su autonomía e independencia, gozando así de una vida más activa y por supuesto saludable.


Ahora, bien no todo lo que las TICs, le aportan a la tercera edad es bueno, pues desde mi punto de vista, considero que la utilización de éstas así como todos los servicios que les ofrecen pueden llegar a "enganchar" en cierto modo a nuestros mayores ya que les permite disfrutar de su tiempo libre con gran satisfacción, ya que conectan con el mundo exterior participando en la comunicación con familiares y amigos. 

El FACEBOOK EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

Desde el punto de vista educativo, podemos decir, que las redes sociales también forman  una interesante  oportunidad para usarse a favor de los educadores y, por supuesto, de los estudiantes de esta nueva era,  formando a su vez una comunidad de aprendizaje.

Desde sus inicios, internet se ha considerado como una herramienta que cuenta con multitud de ventajas respecto al suministro  de plataformas de información en el ámbito educativo, por lo que considero que a través de la TIC, podemos transformar nuestras formas de educar.

Una vez dicho esto, me gustaría centrarme en la importancia que adquiere en este ámbito nuestra red social “Facebook” un espacio web  que nos permite mantener todo tipo de contacto, compartir todo tipo de información, intercambiar enlaces, vídeos... con  diferentes grupos así como también generar debates educativos mediante una participación activa y efectiva. 

Su acceso puede ser abierto o privado.

Nos abre la posibilidad de crear paginas para fines concretos como centros docentes, institucionales…que serás seguidas por todos aquellos que estén interesado en conocer este tipo de contenido. Además cuenta con foro de discusión, calendarios para publicación de eventos, y se pueden publicar fotos, videos, notas de interés.

También nos ayuda a preguntar e informarnos de algunas actividades académicas a desarrollarse en los próximos días, formar grupos de estudio de una asignatura determinada, colocar información sobre las inscripciones de las universidades.

Existen en la actualidad aplicaciones, siendo la mayoría de ellos, juegos. Algunos usuarios de Facebook ligados al ámbito académico, tales como profesores, y estudiantes que usan este sitio web como plataforma educativa, han desarrollado aplicaciones que facilitan el proceso  de enseñanza/aprendizaje online.

En definitiva decir, que este tipo de red social, es utilizado para fines sociales como académicos que posibilita el intercambio de conocimiento. 

REFLEXIÓN SOBRE LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS A TRAVÉS DE LA RED

Me gustaría hacer una breve reflexión acerca de la importancia de compartir experiencias educativas como Educadores Sociales a tráves de una red.

No hay duda de que la educación se ha beneficiado de las bondades que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Trabajar a través de una red nos abre una gran posibilidad de compartir por ejemplo nuestras experiencias, proyectos educativos,  mostrándolas a todas aquellas personas con intereses comunes o fines específicos, que quieran informarse, valorar, criticar, analizar… haciéndolas partícipes de ello, y a dando opción de agregarlas en su terreno profesional. 

Será un encuentro en el que todos los asistentes se nutren de las aportaciones de los demás que da lugar a una contribución de aprendizaje colectivo.

De esta forma, y desde mi punto de vista, consideraríamos la red como un espacio educativo  que da lugar al logro de  avances significativos en cuestiones pedagógicas, didácticas,  investigación…es decir, un amplio abanico de saberes, donde a la vez de compartir experiencias nos enriquecemos como personas.

En definitiva, decir que al poner en común nuestras propias experiencias, compartir enlaces, proyectos, prácticas educativas, opiniones… de manera que todos los miembros interesados en ello, puedan acceder, ocasiona un espacio de saber colectivo que fortifica la educación de una comunidad, perfeccionando, retocando y mejorando nuestras propias facultades a través de la interacción.


"Compartir es también aprender"

MAPA CONCEPTUAL DE TERAPIAS ONLINE

Hola a tod@s.

He decidido realizar mi mapa conceptual sobre las terapias online pues además de estar tratando en mi blog el tema de las TIC,  considero que es interesante conocerlo como Educadores Sociales.

PRÁCTICA DE MAPA CONCEPTUAL

INTERCAMBIO DE IDEAS Y EXPERIENCIAS

Recibir el contenido por medio de internet es solo parte del proceso, también debe existir un mecanismo que permita la interacción y el intercambio de información. Es necesario que el "aula virtual" tenga previo un mecanismo de comunicación entre el alumno y el facilitador o entre los mismos alumnos para garantizar esa interacción. En la educación a distancia, donde donde el riesgo de deserción es muy altos, una de las maneras de evitarlo es haciendo que los alumnos se sientan involucrados en la clase que están tomando. El monitoreo de la presencia del alumno en la clase es importante para poder conocer si este visita regularmente las páginas, si participa o cuando el maestro detecta lentitud o ve señales que pueden poner en peligro la continuidad del alumno en el curso.


La interacción se da más fácilmente en cursos que se componen por los alumnos que empiezan y terminan al mismo tiempo ya que estos pueden diseñar actividades que alientan a la participación y comunicación de ambos. En el caso de cursos que tienen inscripciones abiertas en cualquier momento la comunicación, y el monitoreo por parte de los instructores es importante que llegue al alumno en diferentes instancias para demostrarle que está acompañado en el proceso y que tiene donde acudir por ayuda o instrucciones si las necesita  en el transcurso de la clase.


La comunicación en el aula virtual se realiza de distintas maneras. Una de ellas es el correo electrónico, el cual se ha convertido, en sistema de standard, de comunicación para los usuarios de internet pero que en los casos de "aulas virtuales" no siempre es lo más aconsejable. Comunicarse por correo electrónico es aceptable para la comunicación con el profesor en privado, y suele ser el único medio de comunicación en el caso de clases a distancia de inscripción abierta.


En los casos de enseñanza a distancia, para grupos que toman la docencia al mismo tiempo o cuando el aula virtual es complemento de una clase presencial, el sistema más usado es el tipo foros de discusión, donde los alumnos pueden ver la participación de sus compañeros de clase y el profesor puede enriquecer con comentarios a medida que el dialogo progresa. Este método no es externo a la clase como es el correo electrónico, sino que es parte del aula virtual. Los mensajes que forman parte del foro de discusión son como las discusiones que se realizan en clase, frente a los alumnos, por lo que enriqueceny, contribuye al desarrollo de los distintos temas. Esto hace que la clase tome vida y se extienda más de los contenidos previstos por el docente inicialmente.


El otro foro de discusión dentro del aula virtual es fundamental para mantener la interacción, pero necesita ser introducido a la clase por el facilitador y reglamentado su  uso, de modo que constituya un espacio más dentro del aula, donde la comunicación se realiza con respeto y dentro de los temas previstos.


Algunos cursos a distancia utilizan también el chateo o comunicación sincrónica para las discusiones en clase o de consulta. Este medio es sumamente rico en el sentido de velocidad en la comunicación habilidad para compartir archivos y facilidad para discutir en grupos distintos temas de la clase. Pero al ser en tiempo real, esto limita a aquellos que no pueden cumplir con horarios determinados.


También esto está previsto ya que muchos de los programas de chateo permiten archivar la conversación y poner este archivo a disposición de la clase para las consultas posteriores. Aún con todas estas posibilidades este medio de intercambio de ideas no está disponible como actividad en todos los cursos que usan "aulas virtuales" pero si como herramientas de comunicación para consultas al docente o facilitador.


JIMMY ROSARIO.

¿QUÉ DEBEMOS VALORAR DE LAS AULAS VIRTUALES?

La educación virtual como la educación del siglo XXI, tiene los siguientes principios:

• La autoeducación.
• La autoformación.
• La desterritorrialización.
• La descentración.
• La virtualización.
• La tecnologización.
• La sociabilidad virtual.

Además podríamos señalar que la educación virtual presenta una serie de características, entre las cuales podemos destacar las siguientes:

• Es oportuno para datos, textos, gráficos, sonidos, voz e imágenes, mediante la programación periódica de la tele-clase.
• Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro o institución educativa.
• Es innovador según la motivación interactivo de nuestro escenario de aprendizaje.
• Es motivador en el aprendizaje, que estar inclaustrado en cuatro paredes del aula.
• Es actual porque permite conocer la últimas novedades a través de internet y sistemas de información.

En cuanto a los aspectos positivos que pueden experimentar los educandos señalamos:

• Puede adaptar el estudio a su horario personal.
• Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar offline.
• El alumno tiene un papel activo.
• Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periodicamente a clases por motivos de trabajo, de distancia...
• Existe mejora de la calidad de aprendizaje.
• Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila otro tipo de aprendizajes. 
• Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que centrarse al centro de estudio.
• El estudiante es protagonista y responsable de su propio de proceso formativo.
• El educando recibe una instrucción más personalizada.

A nivel institucional, los aspectos positvos son los siguientes:

• Permite a la universidad ofertar la formación a las empresas sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores.
• Permite ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a las clases presenciales.
• Mejora de la eficiencia en la institución educativo al avance tecnológico.
• Mejora el desempeño del docente, por cuanto parte del tiempo que antes se dedicaba a la clase, se invertirá en un mejor diseño curricular e investigación.

Ahora bien, debemos ser objetivos, y no debemos olvidarnos de los aspectos negativos que nos pueden causar:

• El acceso desigual en la población.
• Fallas técnicas que pueden interrumpir las clases.
• Falta de estandarización de las computadoras y multimedia.
• Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana, aunque existan muchos en lengua inglesa.
• Puede ser lenta y al vez desmotivadora.
• No se ofrece el mismo contacto a personas así como las clases presenciales.
• Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del educando.
• No todo se puede aprender del internet.

JIMMY ROSARIO.